فعالية اختبار مكعبات khos كوس لذكاء الأطفال في تشخيص ذوي صعوبات – – التعلم لأكاديمية– دراسة ميدانية بمدارس ولايتي سطيف والجزائر العاصمة
الكلمات المفتاحية:
اختبار مكعبات كوس لذكاء الأطفال، صعوبات التعلم الأكاديمية، تشخيص صعوبات التعلمالملخص
هدفت الدراسة الميدانية إلى الكشف عن فاعلية فعالية اختبار مكعبات khos –كوس– لذكاء الأطفال في تشخيص ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية، وهذا نظرا لافتقار المختصين الممارسين في مجال التربية الخاصة لاختبارات الذكاء المشخصة لذوي صعوبات التعلم بإعتبار هذه الفئة تتميز بمستوى ذكاء متوسط أو فوق متوسط كمحك أساسي للتشخيص حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي وكانت العينة قصدية أما الأسلوب الوصفي اعتمدنا على طريقة تحليل المحتوى بارلسونparelson ، حيث تم جمع البيانات عن طريق المقابلة النصف موجهة أما الأدوات الإحصائية المستخدمة اعتمدنا على التكرارات والنسب المؤوية وقد توصلنا إلى أن أغلبيه أفراد العينة لا يملكون معارف سابقة وخبرات أما من تلقوا التكوين فقد أجمعوا على فعالية الاختبار في التشخيص
