أثر استخدام مستويات الدعم(المتوسطة- التفصيلية) في التعلم الإلكتروني المنتشر على تنمية مهارات حل المشكلات والتنظيم الذاتيلدى طلاب تكنولوجيا التعليم

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام مستويات الدعم(المتوسطة- التفصيلية) في التعلم الإلكتروني المنتشر على تنمية مهارات حل المشكلات والتنظيم الذاتي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. والذي تضمن مشكلة وأهداف ومنهج وإجراءات ومصطلحات البحث، والنتائج وتفسيرها والتوصيات والمقترحات، وقد استُخدم منهج البحث التطويري، وتكونت عينة البحث من 60 طالبًا وطالبة، وتم إجراء أداتا البحث على الطلاب، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية(SPSS)، والتوصل إلي نتائج أثبتت وجود تأثير لمستويات الدعم على اختبار مهارات حل المشكلات والتنظيم الذاتي