أثر برنامج تعليمي للتربية البدنية والرياضية في تنمية الذكاء الوجداني لدى تلاميذ الطور الثانوي
الكلمات المفتاحية:
الذكاء، الوجدان، المراهقة، حصة التربية البدنية، البرنامجالملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على اثر برنامج مقترح في تنمية الذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية و التعرف على الفروق بين الجنسين في تنمية الذكاء الوجداني، استخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان (الضابطة والتجريبية) و اشتملت عينة البحث على 64 تلميذ وتلميذة، بواقع ( 40 ) تلميذ و(24 ) تلميذة، قام الباحث بإجراء الاختبار القبلي باستخدام مقياس الذكاء الوجداني، بعدها تم تطبيق البرنامج الذي يتكون من (18) وحدة، بعد إكمال تطبيق البرنامج، قام الباحث بإجراء الاختبارات البعدية حيث كان للبرنامج المطبق تأثير ايجابي في تنمية الذكاء الوجداني لدى عينة الدراسة كما ان للبرنامج التعليمي التأثير نفسه في تنمية الذكاء على الجنسين، وقد أوصى الباحث بضرورة اعتماد البرنامج في تنمية الذكاء الوجداني والتركيز على دور حصة التربية البدنية و الرياضية في الرقي بالنفس الانسانية من خلال أوجه النشاط الممارس
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2020 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
