واقع التعليم في المؤسسات العقابية الجزائرية
الكلمات المفتاحية:
السياسة التعليمية، المحبوسين، التعليم، المناهج التعليمية، الهياكل التعليميةالملخص
باعتبار التعليم أولى المتطلبات الحقيقية لنجاح السياسة التهذيبية والتأهيلية بالسجون لارتباطه ارتباطا مباشرا بالجانب التهذيبي والتثقيفي والوقائي، فهو يعمل على تنمية القدرات الذهنية والعقلية والاجتماعية التي تمكن المساجين من الإصلاح والاندماج في المجتمع، والابتعاد قدر الإمكان عن بؤر الإجرام وأنشطته، كما يعمل على التخفيف من حدة السلوكات العنيفة والإجرامية عندهم، وتمكينهم من الاعتماد على أنفسهم من خلال حصولهم على شهادات علمية ومهنية تمكنهم من الحصول على عمل شريف يسد احتياجاتهم ويمنعهم من الحصول عليها بالطرق غير المشروعة. يأتي هذا المقال ليبين مدى فعالية البرامج التعليمية بالسجون الجزائرية واتجاهاتها التعليمية من خلال تبيان مفهومها و آلياتها و مدى استفادة المساجين منها
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2019 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
