التصور ألنسقي للعملية التربوية بالمنظور التكنولوجي
الكلمات المفتاحية:
العملية التربوية؛ التصور النسقي للتربية؛ النظرية العامة للنظم؛ المنظومة التعليمية؛ المقاربة النسقيةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهمية التصور ألنسقي للمنظومة التعليمية، و تبنيه في العملية التربوية كنتيجة لعملية المواكبة بفعل التطور العلمي والتكنولوجي، والتي تنطلق من إشكالية تناولت موضوع تنظيم الفعل التعليمـي دون إهمال أي عنصر من عناصره، سواء تعلق الأمر بالمادة التعليمية أو بالهدف التربوي أو بالتقويم أو المتعلم أو المدرس، أو غير ذلك من العناصر التي تحتويها الوضعية التعليمية
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2020 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
