فاعليّة البرامج التدريبية الإلكترونية في تنمية المهارات الرقمية والسلوكية لطالبات الصف الثاني ثانوي في لواء ماركا
الكلمات المفتاحية:
البرامج التدريبية الإلكترونية، المهارات الرقمية، المهارات السلوكية، الطلبةالملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعليّة البرامج التدريبية الإلكترونية في تنمية المهارات الرقمية والسلوكية لطالبات الصف الثاني ثانوي في لواء ماركا، استخدمت الباحثة المنهج الإجرائي، وكانت أدوات الدراسة الاستبانة مكونة من (25) فقرة وزعت على مقياس ليكرت الثلاثي، وقائمة مهارات رقمية وسلوكية، وكانت عينة الدراسة مكونة من (90)طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي في مدرسة أروى بنت عبد المطلب الثانوية.حيث توصلت الدراسة إلى أنّه توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة في الاتّجاهات بين التطبيقين القبلي والبعدي لجميع الطلبات في عينة الدراسة ولقد كانت الفروق لصالح التطبيق البعدي. أيضاً قامت الباحثة بحساب المعدل العام لقائمة رصد المهارات وعند المقارنة بين المعدلين لقائمة رصد المهارات وجدت ارتفاع المعدل العام البعدي بفروق واضحة
