تأثير العلاج العقلاني الانفعالي في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على اثر اسلوب العلاج العقلاني الانفعالي في تنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وقد تناولت الباحثة اطارا نظريا شمل كل متغيرات البحث وتحقيقا لهدف البحث تم بناء مقياس التفكير الايجابي تم الاستعانة بعينة التحليل التحليلي الاحصائي البالغة 200 طالب وقد اتبعت الخطوات العالمية لبناء المقياس وكذلك استخراج مؤشرات الصدق والثبات اذ بلغ عدد فقرات المقياس 24 فقرة موزعة على اربع مجالات ولاختبار صحة فرضيات البحث اختارت الباحثة عينة قوامها 14 طالبا ممن حصلوا على الدرجات على مقياس التفكير الايجابي اذ تم تقسيمهم الى مجموعتين)تجريبية وضابطة( بمعدل 7 طلاب لكل مجموعة- بعد تحقيق التكافؤ للمجموعتين وكذلك بناء البرنامج العلاجي حسب المشكلات المعروضة في المقياس وفق اسلوب العلاج العاطفي العقلاني للعالم البرت اليس. اظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة