أثر الكفايات اللسانية والموسوعية في توجيه عملية تعلُّم اللغة وفهمها
الكلمات المفتاحية:
لسانيات التلفظ، الكفاية اللسانية، الكفاية الموسوعية، قيود عالم الخطاب، تعليم اللغةالملخص
يهدف هذا المقال للكشف عن أثر الكفايات اللسانية والموسوعية في توجيه عملية تعلم اللغة وفهمها، انطلاقا من الاستراتيجيات التي قدمتها لسانيات التلفظ بصدد عناصر العملية التواصلية والكفايات التي تتطلبها، وذلك عبر تفعيل المقاربة التواصلية التي قدمتها كاترين كبرات أوركيوني، حيث سنحاول استثمار الكفايات الواردة في هذه المقاربة لإبراز دورها في إنجاح عملية تعليم اللغة وتعلمها، للإجابة عن السؤال الإشكالي التالي: إلى أي حد تساعد هذه الكفايات المعلم والمتعلم في توجيه عملية تعلم اللغة وفهمها؟
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2020 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
