تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي على الهوية الثقافية والتنشئة الاجتماعية بين الشباب الجزائري
الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، الهوية الثقافية، التنشئة الاجتماعية، الشبابالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي على الهوية الثقافية والتنشئة الاجتماعية بين عينة من الشباب الجزائري، حيث اعتمدت الباحثة في الدراسة على مقياسين تم تطويرهما وقياس صدقهما وثباتهما، الأول موجه لعينة الشباب لقياس حجم استخدام الذكاء الاصطناعي وتأثيره على الهوية الثقافية، والثاني موجه لأولياء الأمور لقياس تأثير الذكاء الاصطناعي على التنشئة الاجتماعية. أظهرت النتائج أن الذكاء الاصطناعي يفسر بنسبة 79% من التغير في الهوية الثقافية، مع تأثير إيجابي قوي وذو دلالة إحصائية، كما وجدت علاقة ارتباطية بين استخدام الذكاء الاصطناعي وتأثيره على التنشئة الاجتماعية من وجهة نظر الأولياء، لكن لم تُظهر الدراسة فروقًا دالة إحصائياً في تأثير الذكاء الاصطناعي حسب متغير سن الشباب أو المستوى التعليمي للأولياء، مما يدل على شمولية وتأثير متجانس لهذه الظاهرة. وتوصي الدراسة إلى المزيد من البحث حول كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي لتعزيز الهوية الثقافية في ظل التحولات الرقمية
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
