جدلية العلاقة بين البنية الاجتماعية والبنية المعرفية في الخطاب التربوي
الكلمات المفتاحية:
المعرفة، البنية المعرفية، البنية الاجتماعية، الأطر الاجتماعيةالملخص
حظي موضوع المعارف المدرسية باهتمام خاص من طرف الباحثين والدارسين للشأن التربوي، من حيث المعايير المعتمدة في انتقاء واختيار المعارف المتضمنة في الخطاب التربوي والمحددات التي تبرر هذه الاختيارات والارتباطات بين البنية الثقافية والبنية المعرفية وتأثير كل منهما في الأخرى، والعلاقة بين المعرفة والأطر الاجتماعية التي تتشكل ضمنها من ناحية والعلاقة بين المعرفة والإيديولوجيا من ناحية ثانية، وهو ما سنحاول إبرازه من خلال البحث في المسألة البحثية من حيث: طبيعة المعرفة وتشكلها، العلاقة بين الأنماط المعرفية والأنماط الثقافية وكذا الارتباط بين المعارف المدرسية والمعارف الاجتماعية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2017 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
