صورة المرأة في المنهاج الفلسطيني الجديد: منهاج اللغة العربية أنموذجا

الملخص

تعتبر المدرسة بما تفرضه من خلال مناهجها الدراسية جهاز الهيمنة الأيديولوجي الأشد وطأة في يد الدولة والطبقات المتنفذة، فهي تعمل إما على إعادة إنتاج الواقع، أو تعميقه، أو تغييره، وتحمل نصوص المناهج وصورها رسائل منها المعلن ومنها الخفي، ولا يقل تأثير الرسائل الخفية عن تأثير تلك المعلنة. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى صورة المرأة في المنهاج الفلسطيني من خلال وصف وتحليل نصوص وصور منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا (من الصفوف 1-4) كنموذج. وأظهرت الدراسة أن المنهاج الفلسطيني يفتقر إلى الحساسية لقضايا النوع الإجتماعي ويعمل على تعزيز الصورة النمطية التقليدية للمرأة، حيث تغيب المرأة عن ما يقارب 46% من نصوصه وصوره بشكل كلي، وحتى ظهورها المتواضع يعكس صورة لا ترقى إلى واقع وطموحات وإسهامات المرأة الفلسطينية سواء على المستوى الإجتماعي أو الإقتصادي أو الثقافي أو السياسي