العلاقة بين قلق الاختبار والكفاءة الرياضية لطلبة كلية التربية ابن الهيثم

الملخص

الهدف: التعرف على مستوى قلق الاختبار لدى الطلبة والتعرف على مستوى الكفاءة الرياضية لدى الطلبة و التعرف على اثر قلق الاختبار في الكفاءة الرياضية لدى الطلبة . الإجراءات: تم أعداد ادوات البحث من قيل الباحثة عن طريق بناء مقياسين للطلبة تضمنت عدداً من الفقرات حيث اشتملت أداتي جمع البيانات محاور متعددة وأثبتت مستواً عالٍ من الثبات حيث بلغت قيمة نسبة الثبات لمقياس الكفاءة الرياضية 0.706 وان هنالك ثقة مقدارها 0.84 ان المقياس يقيس ما وضع لقياسة وبلغ ثبات لقلق الاختبار 0.879 . أضافة الى الارتقاء بمستوى الدقة في صياغة ة وإنتقاء فقرات كلا المقياسين من خلال تحقيق مستواً عالٍ من الاتفاق على أهمية كافة فقراتها من قبل المستجيبين، الأمر الذي يعكس دقة محتوى فق ا رت ومحاور المعيار المعُد لدراسة الظاهرة موضوع البحث. النتائج : الكفاءة في الرياضيات تنمي ثقة الطالب بنفسه وعدم قلقه أثناء دراسة الرياضيات قدرة الطالب على تحديد مسار أفكاره. التوصيات: من بين اهمها توجيه المتخصصين في تعليم الرياضيات الى اث ا رء الكفاءة الرياضية بدراسات نظرية وتطبيقية وجعل الكفاءة سبيل للتخلص من قلق الاختبار داخل قاعة الدرس عموما والاختبار خاصة. الاهتمام بالكفاءة الرياضية في اعداد مناهج الرياضيات لكل المراحل