مدى تحقق مفهوم النمذجة الرياضية في التعليم بالوطن العربي دراسة منهجية للأدب التربوي المنشور باللغة العربية
الكلمات المفتاحية:
النمذجة الرياضية، عملية النمذجة الرياضيةالملخص
لقد برز مصطلح النمذجة الرياضية منذ سبعينيات القرن الماضي واكتسب أهمية كبيرة في المجال التعليمينظرا إلى الضرورة الملحة لفهم واستخدام الرياضيات في الحياة اليومية، وعدم فعالية التدريس التقليدي لتحقيق الفهم المنشود لتطبيق الطلبة لمفاهيم الرياضيات التي تعلموها في واقعهم المعيشي، من هنا فقد أكدت الأبحاث والدراسات العلمية والتربوية إلى أهمية تبني النمذجة الرياضية كاستراتيجية تدريس لاسهامها الكبير في تطوير مهارات حل المشكلات الرياضية في الحياة اليومية، ومقدرتها على تعزيز وتحفيز دافعية الطلبة لدراسة الرياضيات وتشجيعهم على اختيار دراساتهم المهنية ذات العلاقة بالعلوم والتكنولوجيا. وعليه فقد هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى اهتمام الباحثين والمختصين في الوطن العربي بهذا المصطلح الهام في التعليم وذلك من خلال مراجعة الأدب التربوي والذي يتمثل في الدراسات والبحوث في النمذجة الرياضية خلال الفترة من 2000م إلى 2020م،وعرض النتائج لبيان إلى أي مدى تم تطبيق مصطلح النمذجة الرياضية في المجال التعليمي. حيث تم الاعتماد على قاعدة بيانات دار المنظومة للحصول على معلومات عن الأبحاث والدراسات المنشورة باللغة العربية حول هذا الموضوع، وبيان عددها والنسب المئوية التي تمثلها حسب الفترة الزمنية المحددة وبيان التوزيع الجغرافي لها،وعدد الباحثين الذين أكبر عدد من البحوث في النمذجة الرياضية
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
