صنع السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030 بين الواقع والمأمول

الملخص

هدفت الدراسة إلى الإجابة على تساؤل مؤداه: "هل تؤدي السياسة التعليمية بالجامعات السعودية كما تتم على أرض الواقع إلى تحقيق رؤية المملكة فيما يتعلق بالتعليم الجامعي، وإلى رفع كفاءة مخرجات التعليم الجامعي على المستوى العلمي والشخصي لتنفيذ الرؤية في مجالاتها المختلفة؟ وهي دراسة كيفية تعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتمت باستخدام المقابلة المتعمقة كأداة لجمع البيانات من خلال دليل مقابلة تم إعداده بناء على تحليل قضايا التعليم بالرؤية، وتم تطبيقه على بعض الأكاديميين غير السعوديين العاملين في بعض جامعات المملكة، من خلال عقد عدد (18) مقابلة مفتوحة خلال شهر (يوليو 2019)، وتم استكمال المقابلات لمناقشة النتائج خلال شهر (يناير 2020)، وتمثلت أهم النتائج في أن الرؤية مازالت بحاجة إلى طرق ووسائل وآليات تلزم أطراف العملية التعليمية بالاهتمام بها وتحقيقها، مع ضرورة إنشاء كيان مؤسسي واضح ومحدد المهام يوفر المعلومات الصحيحة حول الرؤية، كما تحتاج الأقسام العلمية والجامعات إلى تحديث برامجها ومناهجها لتحقيق الرؤية في مختلف المجالات والتخصصات، بالإضافة إلى أهمية تشجيع البحوث العلمية المرتبطة بالرؤية وتحقيقها في مختلف المجالات، وضرورة رفع كفاءة المنظومة التعليمية وبيئة العمل في بعض الجامعات