التنافر المعرفي لدى المعلمين في وزارة التربية والتعليم بالمحافظات الجنوبية بقطاع غزة– فلسطين
الكلمات المفتاحية:
التنافر المعرفي، وزارة التربية والتعليم، قطاع غزةالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التنافر المعرفي لدى المعلمين في وزارة التربية والتعليم بالمحافظات الجنوبية بقطاع غزة - فلسطين، والكشف عن الفروق في مستوى التنافر المعرفي بالنسبة لبعض المتغيرات (الجنس، العمر, المؤهل العلمي)، وتكونت عينة الدراسة من (228) معلم ومعلمة, وتم اختيار عينة الدراسة بصورة عشوائية, ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس التنافر المعرفي من إعداد الباحث، وقام الباحث بإجراء دراسة استطلاعية لتفحص صدق وثبات أداة الدراسة وقد بلغ معامل كرونباخ ألفا 0.853. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنافر المعرفي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم كان متوسط (57.6%)، كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التنافر المعرفي تبعاً لمتغير الجنس وكانت الفروق لصالح الذكور, كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التنافر المعرفي تعزى للعمر والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بضرورة تنفيذ دورات تدريبية تثقيفية للمعلمين تهدف إلى توضيح مفهوم التنافر المعرفي وأهميته والطرق والأساليب للتخفيف من حدته، والقدرة على اتخاذ القرارات المناسبة في المواقف التعليمية داخل البيئة المدرسية
