المقرّرات الإلكترونيّة التّعليمية وأهميّتها في تطوير الكفاءات اللّغوية لدى الطّالب الجزائريّ - مستوى الماستر تخصّص لسانيّات تطبيقيّة أنموذجا -

الملخص

نأتي في هذا المقال إلى دراسة قضيّة المقرّرات الإلكترونيّة التعليميّة وأهميّتها في تطوير الكفاءات اللغويّة للمتعلّم الجزائريّ وبخاصّة في فترة جائحة كورونا التي أغلقت باب التّواصل الفكريّ والبحث العلميّ بين الجامعات في مختلف دول العالم؛ وبالأحرى في الجامعات الجزائريّة. وكان التّدريس في تلك الفترة صعبا جدّا؛ ممّا جعل الجامعات والمؤسّسات التعلميّة التّعليميّة في كلّ المراحل من التّعليم العام إلى التّعليم العاليّ تشكو من عدم إتمام إنجاز الحصص التعليميّة المبرمجة وفق البرنامج المعمول به في كلّ سنة جامعيّة، وصعوبة تكوين الطّلبة الذي كان مباشرا في وقت مضى كالإشراف على مذكراتهم وتقديم لهم كلّ التّوجيهات التي تتعلّق بالبحث العلميّ الأكاديميّ منهجيّا ولغويّا ومضمونا أصبحت اليوم ولظروف قاهرة افتراضيّة بوسائل إلكترونيّة غير جاهزة ومنتظمة إمّا عند الأستاذ أو الطّالب أو المؤسّسة بأكملها