درجة رضا طلبة الثانويات الإسلامية عن أساليب مدرسي العلوم وعلاقته بالتحصيل المعرفي مدينة سامراء أنموذجاً
الكلمات المفتاحية:
درجة الرضا، التحصيل المعرفي، الثانويات الإسلامية، أساليب التدريسالملخص
أجريت هذه الدراسة على عينة من طلبة المدارس الثانوية الإسلامية للصفوف ( الأول والثاني متوسط) بعدد (225) طالب وطالبة من مدينة سامراء للعام الدراسي 2023/2024 واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالاسلوبين المسحي والعلاقات الارتباطية ويهدف البحث الى : -التعرف على درجة رضا الطلبة على الأسلوب المتبع من قبل مدرسو مادة العلوم للصفين الأول والثاني متوسط. -التعرف على درجة التحصيل المعرفي لمادة العلوم للصفين الأول والثاني متوسط . -التعرف على العلاقة بين رضا الطلبة ودرجة التحصيل المعرفي لمادة العلوم للصفين الأول والثاني متوسط. وتوصلت الدراسة الى فاعلية مقياس رضا الطلبة عن الأساليب التدريسية المستخدمة من مدرسي مادة العلوم في المدارس الاسلامية والمعد من قبل الباحثة، واتصفت عينة البحث بدرجة جيدة من رضا الطلبة عن الأساليب التدريسية المستخدمة من مدرسي مادة العلوم في المدارس الاسلامية
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 Authors retain full copyright and publishing rights without restrictions. All articles published in the Journal of Social Sciences are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This allows readers to share, copy, and redistribute the material, provided that appropriate credit is given to the original authors.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
